Relación entre la ansiedad y el trabajo pedagógico remoto en docentes de nivel inicial de instituciones educativas particulares Arequipa 2020

Abstract

La tesis tiene por objetivo principal concretar la relación entre el nivel de ansiedad y el trabajo pedagógico remoto en las docentes del nivel inicial de Instituciones educativas privadas de Arequipa, 2020. Los peruanos fuimos los primeros en acatar el distanciamiento social en forma obligatoria, el 16 del mes de marzo a diez días posteriores de comprobar el primer caso de COVID 19, en el Perú. El aislamiento impactó al sector educativo peruano a 9.9 millones de alumnos, el inicio de labores fue suspendido y las labores fueron postergadas. Como efecto de la coyuntura pandémica se ha modificado la forma de trabajo presencial y eso trajo consigo cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje de los docentes y estudiantes, por lo que en el afán de generar aporte respecto al contexto educativo se indaga en la relación de la ansiedad como rasgo de estado emocional y el trabajo pedagógico remoto como modalidad consecuencia de la emergencia sanitaria. El estudio se realizó a 101 docentes de nivel inicial, considerando dos pruebas: Prueba de ansiedad y Cuestionario de Trabajo pedagógico remoto.