Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes universitarios en modalidad de estudio híbrida y virtual

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo determinar y comparar los grados de depresión, ansiedad y estrés en universitarios según el sexo y modalidad de estudio híbrida y virtual. Para lo cual, se evaluó a 227 estudiantes de universidades privadas como estatales, de edades que oscilan entre 17 a 27 años, quienes en su mayoría fueron del sexo femenino y con modalidad de estudio hibrida. Se utilizó el instrumento DASS-21 y una ficha sociodemográfica para recaudar los datos para posteriormente contrastarlos con la prueba de U de Mann de Whitney para hallar la diferencia de los grados de depresión, ansiedad y estrés entre estudiantes de modalidad de estudio hibrida y virtual. Los resultados dieron a conocer que no existen diferencias significativas entre los grados de las variables según el sexo y la modalidad de estudio, sin embargo, la mayoría de universitarios presentaron altos grados de depresión, ansiedad y estrés.