Buscar en Google Scholar
Título: Desarrollo de la competencia “Construye su identidad” a través del fortalecimiento de las habilidades sociales: empatía y asertividad, utilizando el juego y las dinámicas grupales
Asesor(es): Cabrera Rondoy, Rosa Mercedes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Católica Sedes Sapientiae
Resumen: La violencia social es uno de los problemas más importantes que afectan a nuestra sociedad en la actualidad y perjudica el bienestar y la convivencia de las personas, especialmente de niños y adolescentes. Además, se han registrado altos índices de violencia física y psicológica contra niños y adolescentes en sus hogares y escuelas. Para solucionar ello, es fundamental promover un ambiente afectivo y sin violencia. En la escuela pueden desarrollar habilidades sociales como la empatía y asertividad. Estas habilidades les permiten relacionarse de manera satisfactoria con los demás, expresar adecuadamente sus opiniones, sentimientos, y resolver conflictos de manera constructiva, es posible también mejorar las habilidades sociales a través de técnicas y estrategias, y el juego se presenta como una herramienta efectiva en este proceso. Se proponen juegos como "el buzón de los sentimientos", "el debate" y "el cuento de las emociones" para desarrollar y fortalecer el asertividad y la empatía en los estudiantes. Este plan de mejora se enfoca en la participación de profesores y estudiantes, trabajando juntos para mejorar las habilidades sociales y promover un ambiente de armonía y respeto en la escuela.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación Primaria
Jurado: Córdova López, Milagritos del Pilar; Vejarano Ingar, Manuel Jesus; Cabrera Rondoy, Rosa Mercedes
Fecha de registro: 5-jul-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons