Buscar en Google Scholar
Título: Desarrollo de habilidades comunicativas orales a través de actividades lúdicas en niños de tercer grado del Colegio Divino Niño, San Juan de Miraflores
Asesor(es): Cabrera Rondoy, Rosa Mercedes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Católica Sedes Sapientiae
Resumen: El presente plan de mejora tiene como finalidad desarrollar habilidades comunicativas orales a través de actividades lúdicas en niños de tercer grado del colegio Divino Niño, San Juan de Miraflores, en dicho espacio se observó que los estudiantes no estaban desarrollando oportunamente la oralidad, dando como consecuencia una deficiencia comunicacional al expresarse y durante las exposiciones, presentando escaso vocabulario, inadecuado uso del lenguaje no verbal y falta de fluidez en la expresión. Es por ello, que resultó conveniente emplear técnicas de desarrollo de la oralidad basadas en juegos lúdicos como la “Lectura Compartida” “Binomio Fantástico” y “Somos Mimos. Al ser aplicadas cada niño demostró su interés por dichas técnicas, siendo ellos mismos participantes activos, evidenciando mejorías en su nivel comunicacional. El uso de las técnicas empleadas en el presente trabajo ha desarrollado la competencia de la oralidad y nos han permitido reflexionar sobre nuestra práctica pedagógica. Los docentes estamos llamados continuamente a investigar sobre diversas técnicas, estrategias, actividades, etc., que incentiven a los estudiantes a aprender de una forma lúdica y atractiva, dejando atrás metodologías tradicionales.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Educación Primaria
Jurado: Gutiérrez Azcarza, Doris Edith; Ayala Martínez, Miriam Leticia; Cabrera Rondoy, Rosa Mercedes
Fecha de registro: 6-dic-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons