Comunicación familiar y estrategias de afrontamiento en estudiantes de 3° 4° y 5° de secundaria en un colegio de los Olivos

Abstract

Objetivo: Determinar la relación entre las variables Comunicación padres-adolescentes y Estrategias de afrontamiento en estudiantes de 3°, 4° y 5° de secundaria de un colegio de Los Olivos, 2022. Materiales y métodos: Estudio de tipo correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 155 adolescentes de 3° 4° y 5° de secundaria, puesto que se realizó un estudio censal. Las variables principales fueron, Comunicación padres adolescentes y estrategias de afrontamiento, los instrumentos que se utilizaron fueron, la Escala de comunicación padres-adolescentes de Barnes y Olson y la Escala de Afrontamiento para adolescentes (ASC). Para el análisis inferencial se utilizó el programa estadístico STATA 13 y para el análisis bivariado se usó T-Student, ANOVA, Chi-cuadrado, U de Mann Whitney, Kruscal Wallis, Pearson, Spearman. Resultados: Se evidenció que existe relación significativa entre las variables principales. Con relación a la comunicación del padre, se identificó que los adolescentes de sexo masculino mantienen un nivel superior de comunicación (p=0.01). Lo mismo ocurre con los alumnos que manifestaron que, ambos padres trabajan, viven (p=0.01), se comunican (p=0.00) con ellos y se encuentran en un nivel socioeconómico medio (0.00). Mientras que, en la comunicación entre la madre y los adolescentes se halló un nivel superior en los estudiantes que pertenecen a la religión católica (p=0.02). Con respecto a las estrategias de afrontamiento, se pudo observar que los alumnos utilizan la estrategia de buscar apoyo social (p=0.03), ante un nivel óptimo de comunicación con el padre; distinto al nivel superior, puesto que prefieren invertir en amigos íntimos (p=0.01) y buscar pertenencia (p=0.03). Conclusión: Se puede concluir que los alumnos que presentan niveles adecuados de comunicación con el padre, ante circunstancias que perciben como estresantes direccionan su solución a buscar e invertir más tiempo en sus relaciones interpersonales.