Buscar en Google Scholar
Título: La importancia de la lectura en inglés como método de Aprendizaje – Enseñanza de una lengua extranjera
Asesor(es): Maguiña Alvarado, Lila Marisa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 20-dic-2022
Institución: Universidad Nacional del Santa
Resumen: En este trabajo se analiza la importancia del uso de las estrategias de lectura en el aprendizaje del idioma inglés. Se utilizó como método el bibliográfico y como instrumento las fichas. El trabajo está compuesto de dos capítulos. En el primero tratamos sobre la enseñanza-aprendizaje de un idioma extranjero. Se analizará el inglés en el contexto escolar y las diferentes metodologías y enfoques que ayudan en la enseñanza de este idioma, además el papel del profesor en el uso de estos. En el segundo nos centramos en la lectura como método de aprendizaje-enseñanza de una lengua extranjera y las diferentes estrategias que se pueden utilizar para obtener esta habilidad en el idioma inglés y se sintetizará con mi experiencia en el uso de las estrategias de lectura en la institución educativa donde laboro: Colegio Salcantay-Lima. Se concluye que el desarrollo de la habilidad de leer en inglés es uno de los objetivos primordiales para alcanzar el éxito en el aprendizaje de un segundo idioma y el uso de estrategias de lectura facilita un correcto desarrollo en la comprensión de textos, además el uso de éstos tiene una influencia positiva en el aprendizaje del idioma inglés, mejorando las competencias comunicativas tanto en la escritura, como en expresión oral; siendo así el alumno quien construya su propio aprendizaje.
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación; Especialidad en Idiomas: Ingles - Francés
Jurado: Maguiña Alvarado, Lila Marisa; Calvo Gastañaduy, Dora Concepción; Plasencia Rubio, Marilú Flor
Fecha de registro: 2-feb-2023



IMPORTANTE
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la universidad, institución o escuela de educación superior que administra el repositorio académico digital donde se encuentra el trabajo de investigación y/o proyecto, los cuales son conducentes a optar títulos profesionales y grados académicos. SUNEDU no se hace responsable por los contenidos accesibles a través del Registro Nacional de Trabajos de Investigación – RENATI.