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Zegarra, N., (2022). Técnicas para la enseñanza de la ortografía [Universidad Nacional del Santa]. https://hdl.handle.net/20.500.14278/4126
Zegarra, N., Técnicas para la enseñanza de la ortografía []. PE: Universidad Nacional del Santa; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.14278/4126
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Título: Técnicas para la enseñanza de la ortografía
Autor(es): Zegarra Jara, Narcisa Emelda
Asesor(es): Vásquez Luján, Irene Gregoria
Palabras clave: Aprendizaje de la ortografía; Métodos de la ortografía; Técnicas creativas de ortografía
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 16-dic-2022
Institución: Universidad Nacional del Santa
Resumen: El trabajo monográfico titulado “Técnicas para la enseñanza de la ortografía” tiene
como objetivo explicar y dar a conocer un grupo de técnicas creativas e interactivas
para un mejor aprendizaje de las reglas ortográficas de la lengua española.
Este trabajo profundiza el estudio de la ortografía teniendo en cuenta la parte teórica y
práctica.
La ortografía se define como un conjunto de normas que regulan la escritura de una
lengua. Está fundamentada por diversos principios los cuales son: coherencia,
exhaustividad, adecuación, economía y de claridad y sencillez. Para la aplicación de
las diferentes reglas ortograficás la lengua española tiene en cuenta diversos criterios
los cuales son: fonológico, correspondencia biunívoca entre grafemas y fonemas,
etimológico, uso constante, diferenciación de homónimos, de analogía y unidad
ortográfica.
En la práctica docente se busca una metodología eficaz para poder resolver los
problemas ortográficos que presentan los estudiantes es por eso que se propone aplicar
los principales métodos de la enseñanza-aprendizaje de la ortografía los cuales son:
inductivo, deductivo y global contextual.
Por otra parte, se explica y da a conocer una serie de técnicas de enseñanzaaprendizaje de la ortografía que nos permitirán trabajar de manera creativa y
motivadora entre ellas tenemos: analogía, cajón de sastre, rompecabezas, texto
mutilado, sin reglas ortográficas, vocabulario básico, dictado, metaplán, cacográficas,
la tienda del saber, deicida de palabras, crucigrama, la escalera diabólica y pupiletras.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14278/4126
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación; Especialidad: Lengua y Literatura
Jurado: Vásquez Luján, Irene Gregoria; Vereau Minaya, Elvis Amado; Yupanqui Acosta, Artemio
Fecha de registro: 17-ene-2023
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