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Yupanquí Acosta, Artemio (es_PE)
Ríos Ramos, Lady Beatriz (es_PE)
2023-01-18T17:09:12Z
2023-01-18T17:09:12Z
2022-12-19
https://hdl.handle.net/20.500.14278/4142
La psicomotricidad se conoce como una doctrina complicada con unas posibilidades enormes que, debe ser instituida sobre bases sólidas, y habrá asimilar en lo viable a aplicar el método científico, aplicado, con sus objetivos claros y un proyecto educativo, con el fin de la efectividad, no consigue enfrentar sin un agraciado discernimiento de las distintas etapas del crecimiento de un niño y de los componentes básicos de la motricidad. La investigación tiene como propósito conocer el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de Educación inicial, de 3, 4 y 5 años; en esta edad la mayoría han prosperado manifiestamente más allá del progreso que obtuvieron en lo preescolar en sus disposiciones motoras gruesas (es_PE)
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Universidad Nacional del Santa (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UNS (es_PE)
Psicomotricidad (es_PE)
Método científico (es_PE)
Componentes de la motricidad (es_PE)
Desarrollo de la motricidad gruesa en niños de educación inicial (es_PE)
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Universidad Nacional del Santa. Facultad de Educación y Humanidades (es_PE)
Educación Inicial (es_PE)
Licenciada en Educación; Especialidad: Educación Inicial (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
32809081
https://orcid.org/0000-0002-0354-2214 (es_PE)
45954912
111016 (es_PE)
Vásquez Luján, Irene Gregoria (es_PE)
Barreto Pérez, Fiory Luz (es_PE)
Yupanqui Acosta, Artemio (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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