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Título: Empatía y estrés académico en estudiantes del IX y X ciclo de la carrera de enfermería de la Universidad Norbert Wiener, 2023
Otros títulos: Empathy and academic stress in students of the ix and x cycle of the nursing career of the Norbert Wiener university, 2023
Autor(es): Osco Rojas, Yessenia Milagros
Asesor(es): Arevalo Marcos, Rodolfo
Palabras clave: Estrés psicológico; Estudiantes de enfermería; Empatía; Humanización de la atención; Pacientes (DeCS/MeSH)
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Fecha de publicación: 1-dic-2023
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: Objetivo: Determinar la relación entre la empatía y estrés académico en estudiantes del IX y X ciclo de la carrera de Enfermería de la Universidad Norbert Wiener, 2023. Material y métodos: El enfoque metodológico utilizado fue cuantitativo, no experimental, transversal correlacional y descriptivo. La muestra fueron 150 estudiantes del IX y X ciclo de la carrera de enfermeria, siendo seleccionadas por criterios de inclusión y exclusión de la investigación. Para medir las características sociodemográficas, se utilizó los instrumentos “Empatía de Toronto (TEQ)” que mide la variable Empatía y el “Inventario SISCO”, que mide el estrés académico.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.13053/10322
Disciplina académico-profesional: Enfermería
Institución que otorga el grado o título: Universidad Norbert Wiener. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Enfermería
Jurado: Cárdenas de Fernández, María Hilda; Gonzales Saldaña, Susan Haydee; Fuentes Siles, María Angélica
Fecha de registro: 29-ene-2024
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