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Título: Uso de gamificadores y habilidades socioemocionales en estudiantes de la carrera profesional de obstetricia de una universidad privada de Lima, 2023
Otros títulos: Use of gamifiers and socio-emotional skills in students of the professional career of obstetrics at a private university in Lima, 2023
Asesor(es): Venegas Mejía, Valia Luz
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 26-ene-2024
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: El objetivo del estudio fue determinar la relación entre el uso de gamificadores y las habilidades socioemocionales en estudiantes de obstetricia de una universidad privada de Lima en el año 2023. En este estudio se utilizaron métodos aplicados y métodos hipotético- deductivos, así como también métodos cuantitativos y diseños no experimentales de nivel correlacional. La población se conformó por 115 estudiantes y técnica de recolección de datos fue la encuesta, en la cual se utilizaron dos instrumentos estandarizados de escala Likert que se encargaron de medir el nivel del uso de gamificadores y habilidades socioemocionales de dichos estudiantes. En los resultados se muestra que existe una relación significativa entre el uso de gamificadores y las habilidades socioemocionales entre los estudiantes de Obstetricia de una universidad privada de Lima, 2023. El valor de significancia es 0,000 < 0,05 para ambas variables y que la relación entre las dos variables es positiva intensa por el Coeficiente Rho de Spearman = 0,651.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Norbert Wiener. Facultad de Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Ramos Vera, Patricia María; Herrera Alvarez, Angela María; Baldeon de la Cruz, Maruja Dionisia
Fecha de registro: 4-abr-2024



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