Título: Adicción a los videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de Lima Este, 2023
Otros títulos: Addiction to video games and social skills in high school students of a private educational institution in east Lima, 2023
Asesor(es): Valencia Pecho, Diego Ismael
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 14-dic-2023
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: El propósito del estudio consistió en determinar la relación
entre adicción a los videojuegos y habilidades sociales en los
estudiantes de secundaria de una institución educativa privada
de Lima Este. Se empleó un enfoque cuantitativo,
correlacional, diseño no experimental, como instrumento se
emplearon el Test de Dependencia a los Videojuegos de
Chóliz y Marco y la Escala de Habilidades Sociales de
Gismero, a una muestra de 136 estudiantes, 17.6% de sexo
femenino y 82.4% masculino. Se encontró que la adicción a los videojuegos no se correlaciona significativamente con las
habilidades sociales (rho=-0.11; p>0.05); indicando que si los
estudiantes desarrollan una adicción a los videojuegos sus
habilidades sociales no se verán afectadas. Sin embargo, es
imprescindible tomar en cuenta el impacto en la cantidad y
concurrencia de interacciones sociales que puede verse
influida por un abuso de los videojuegos
Disciplina académico-profesional: Título Profesional en Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Paico Ruiz, Marcos José; Vega Mendoza, Kattia Yolanda; García Pereda, Cristian Alejandro
Fecha de registro: 3-may-2024
