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Título: “Estrategias de aprendizaje y competencias digitales en estudiantes de una universidad privada de Lima, 2023”
Otros títulos: LEARNING STRATEGIES AND DIGITAL SKILLS IN STUDENTS OF A PRIVATE UNIVERSITY OF LIMA, 2023
Asesor(es): Iraola Real, Ivan
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 26-ene-2024
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: Objetivo: Determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y las competencias digitales en estudiantes de una universidad privada de Lima, 2023. Materiales y método: enfoque cuantitativo, correlacional, de tipo básico, no experimental, transversal, la muestra estuvo constituida por 90 estudiantes universitarios de una universidad de Lima y los instrumentos de recojo de información fueron ACRA y el cuestionario sobre competencias digitales. Resultados: se encontró que los niveles de estrategias de aprendizaje de aprendizaje en un 71,1% fue de nivel medio y el 28,9% nivel alto. Mientras que los niveles de competencias digitales el 55,6% fue de nivel alto, el 36,7% medio y el 7,8% fue nivel bajo. Conclusión: se obtuvo una relación directamente proporcional moderada entre las estrategias de aprendizaje y las competencias digitales de los estudiantes universitarios de una universidad de Lima, 2023.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener. Facultad de Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Lozano Lozano, Marilé; Ramos Vera, Rosario Pilar; Basurto Santillan, Ivan Javier
Fecha de registro: 29-may-2024



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