Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Villano, F., (2023). Relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023 [Universidad Norbert Wiener]. https://hdl.handle.net/20.500.13053/9005
Villano, F., Relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023 []. PE: Universidad Norbert Wiener; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.13053/9005
@mastersthesis{renati/765726,
title = "Relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023",
author = "Villano Huamán, Flor Lili",
publisher = "Universidad Norbert Wiener",
year = "2023"
}
Title: Relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una universidad pública, Andahuaylas 2023
Other Titles: Relationship between emotional intelligence and teaching performance in a public university, Andahuaylas 2023
Authors(s): Villano Huamán, Flor Lili
Advisor(s): Ramos Vera, Rosario Pilar
Keywords: Inteligencia; Emocional; Desempeño
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 31-May-2023
Institution: Universidad Norbert Wiener
Abstract: La investigación lleva por título “Relación entre la inteligencia
emocional y el desempeño docente en una universidad pública,
Andahuaylas 2023.”, objetivo: Determinar la relación que existe
entre la inteligencia emocional y el desempeño docente en una
universidad pública, Andahuaylas 2023. Metodología de la
investigación: el tipo de investigación fue aplicada, el método y
diseño de la investigación fueron no experimental, transversal correlacional. La población estuvo conformada por 164
docentes y la muestra de 115. Se usó el instrumento para el
recojo de datos para las variables, inteligencia emocional y
desempeño docente. Resultados: Según al objetivo general, se
determinó relación positiva media entre la variable inteligencia
emocional y desempeño docente, el resultado Rho Spearman
fue de 0.425 con un valor de significancia de 0,000; a partir de
ello se acepta la hipótesis alterna que plantea la existencia de
una correlación significativa entre ambas variables. Conclusión:
Se encontró una relación positiva moderada entre la variable
inteligencia emocional y desempeño docente en una
universidad pública, Andahuaylas 2023
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.13053/9005
Discipline: Maestro en Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Norbert Wiener-Escuela Posgrado
Grade or title: Título de Maestro en Docencia Universitaria
Juror: Raffo Ibarra, Guillermo Alejandro; Lozano Lozano, Marilé; Herrera Alvarez, Angela Maria
Register date: 17-Jul-2023
This item is licensed under a Creative Commons License