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Título: Nivel de rendimiento académico en los estudiantes del X ciclo de Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera de la Universidad Tecnológica del Perú - Arequipa 2018
Asesor(es): Tanca Sutta, Freddy Eduardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 4-jun-2019
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de rendimiento académico en los estudiantes del X ciclo de Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera de la Universidad Tecnológica del Perú-Arequipa 2018, se utilizó el tipo de investigación cuantitativo, con un diseño descriptivo simple con propuesta, se aplicó la técnica de análisis documental y como instrumento las actas de notas de los estudiantes para medir la variable rendimiento académico, evaluando las dimensiones planes de contingencia, psicología de la seguridad II, responsabilidad social empresarial, seguridad y control de pérdidas; se tomó como muestra a los estudiantes del X ciclo, planteado la hipótesis que los estudiantes del X ciclo de Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera de la UTP-Arequipa 2018 presentan un rendimiento académico regular. Llegando a la conclusión que los estudiantes tienen un nivel de rendimiento académico regular con una nota promedio ponderado de trece (13); las mujeres tienen un nivel de rendimiento académico 79% mayor que la de los hombres 76%; el 77% de los estudiantes aprueban, el 17% desaprueba y el 7% se retira; la edad del estudiante es inversamente proporcional al rendimiento académico, a la frecuencia de desaprobados y a la frecuencia de retiros.
Disciplina académico-profesional: Maestría En Educación Con Mención En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria E InvestigaciÓn PedagÓgica
Jurado: Herrera Nieto, Walter Teofilo; Murga Quispe, Hector; Chirio Infantes, Jorge Luis
Fecha de registro: 25-feb-2020; 25-feb-2020



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