Buscar en Google Scholar
Título: Estudio sobre el clima organizacional y su influencia en la calidad de los procesos académicos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín Arequipa, 2018
Asesor(es): Tairo Mendoza, Delfor Paul
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 21-feb-2019
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: El propósito de la presente investigación fue determinar la influencia del clima organizacional y su influencia en la calidad de los procesos académicos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Agustín Arequipa, 2018. La muestra fue probabilística constituido por 70 docentes y personal administrativo para lo cual no se utilizaron fórmulas. La técnica de recolección de datos fue la encuesta a través de cuestionarios, que consideraron la escala Likert para ambas variables. En el análisis estadístico de los datos se empleó el Coeficiente de Correlación de Pearson para muestras paramétricas y, que confirmó la relación altamente significativa entre la gestión institucional y la cultura organizacional de los docentes (r =,885**). Los resultados de la investigación determinaron, que coeficiente de correlación de Pearson entre la Satisfacción laboral y la calidad de procesos académicos igual a 0.909, lo que indica que existe una correlación positiva muy fuerte entre estas dimensiones. Es decir, la influencia que tiene en la calidad académica, las condiciones físicas en el trabajo, participación en las decisiones, satisfacción con su trabajo y el reconocimiento.
Disciplina académico-profesional: Doctorado En Educacion
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grado o título: Doctor En EducaciÓn Con MenciÓn En GestiÓn Y Ciencias De La EducaciÓn
Jurado: Tanca Sutta, Freddy Eduardo; Herrera Nieto, Walter Teofilo; Jordan Pilco, Raul Vicente
Fecha de registro: 18-may-2019; 18-may-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons