Look-up in Google Scholar
Title: La comunicación organizacional y su relación con la cultura organizacional de los docentes de la Institución Educativa Neptali Valderrama Ampuero Distrito de Paucarpata Arequipa 2017
Advisor(s): Larico Hanco, Rogelio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 22-Oct-2018
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: El propósito de la presente investigación fue determinar la relación entre la comunicación organizacional y la cultura organizacional de la institución educativa Neptali Valderrama Ampuero distrito de Paucarpata Arequipa. El nivel de investigación fue correlacional con diseño transversal. La muestra fue de 27 docentes estableciéndose una muestra no probabilística por no utilizar formulas. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y los instrumentos 2 cuestionarios estandarizados de comprobada fiabilidad, que consideraron la escala tipo Likert, la escala de cultura organizacional con 31 ítems y escala de comunicación organizacional con 28 ítems. En el análisis estadístico de los datos se empleó el Coeficiente de Correlación de Pearson para muestras paramétricas y, que confirmó la relación altamente significativa entre la comunicación organizacional y la cultura organizacional de los docentes (r = ,802**). Los resultados de la investigación determinaron, que la comunicación organizacional es de regular a mala con el 59% y 38 % en la y su cultura organizacional desfavorable con una tendencia mala (59 %). En conclusión, al 95% de nivel de confianza, existe relación significativa entre las dimensiones de la comunicación organizacional y la cultura organizacional según los docentes de la institución educativa Neptali Valderrama Ampuero, periodo 2017.
Discipline: Maestria En Educacion
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En GestiÓn Educativa Y AcreditaciÓn De La Calidad
Juror: Arela Marin, Claudio Percy; Tairo Mendoza, Delfor Paul; Herrera Nieto, Walter Teofilo
Register date: 18-May-2019; 18-May-2019



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons