Buscar en Google Scholar
Título: Estudio sobre la gestión institucional y la cultura organizacional en la Institución Educativa 40159 Ejército Arequipa, 2017
Asesor(es): Flores Echegaray, Maria Ivonne
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 21-feb-2019
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: El propósito de la presente investigación fue determinar la relación entre la gestión institucional y la cultura organizacional en la Institución Educativa 40159 Ejército Arequipa 2017. El tipo y diseño de investigación fue correlacional con diseño transversal. La muestra fue no probabilística constituido por 71 personas entre docentes, persona directivo y administrativo, para lo cual no se no utilizaron fórmulas, puesto que es de carácter censal. La técnica de recolección de datos fue la encuesta a través de cuestionarios, que consideraron la escala Likert para ambas variables. En el análisis estadístico de los datos se empleó el Coeficiente de Correlación de Pearson para muestras paramétricas y, que confirmó la relación altamente significativa entre la gestión institucional y la cultura organizacional de los docentes (r =,885**). Los resultados de la investigación determinaron, que la gestión institucional con respecto a la cultura organizacional es regular con el 100%. En conclusión, al 95% de nivel de confianza (0,00 - ?), existe relación significativa entre las variables gestión institucional y la cultura organizacional según los docentes de la Institución Educativa 40159 Ejército de Arequipa 2017.
Disciplina académico-profesional: Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Y Ciencias De La Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grado o título: Doctor En EducaciÓn Con MenciÓn En GestiÓn Y Ciencias De La EducaciÓn
Jurado: Murga Quispe, Hector; Arela Marin, Claudio Percy; Larico Hanco, Rogelio
Fecha de registro: 25-feb-2020; 25-feb-2020



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons