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Cueva Valverde, William William
Apeña Huerta, Elizabeth Marlene
2022-08-14T16:52:46Z
2022-08-14T23:03:43Z
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2020-10-08
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/16297
Se investiga con el propósito fundamental: Determinar la relación de la participación de padres de familia y la calidad del proceso del aprendizaje de la Institución Educativa N° 20374, Santa María. Se seleccionó un diseño correlacional. Se contó con 32 docentes, se empleó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento donde los padres de familia con preguntas tipo Escala de Likert: nunca lo hago, lo hago ocasionalmente, lo hago frecuentemente, siempre lo hago y para la calidad de los procesos del aprendizaje la escala: nunca lo hace, lo hace ocasionalmente, lo hace frecuentemente y siempre lo hace. Se concluye en opinión de los docentes concordante con las evidencias estadísticas, que existe relación positiva muy débil de la intervención de padres de familia y la calidad del proceso del aprendizaje; y el nivel de significancia fue de p (es_ES)
Tesis (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad San Pedro (es_ES)
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Universidad San Pedro (es_ES)
Repositorio Institucional - USP (es_ES)
Padres de familia (es_ES)
Calidad de procesos de aprendizaje (es_ES)
Participación Padres de Familia y Calidad Procesos del Aprendizaje Institución Educativa 20374, Santa María 2018 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_ES)
Universidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgrado (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestria (es_ES)
Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa (es_ES)
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Maestria (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
19027931 (es_ES)
0000-0002-7514-0935 (es_ES)
131397
Vasquez Carrillo, Francisco Francisco (es_ES)
Parihuaman Quinde, Geraldina Geraldina (es_ES)
Escurra Estrada, Cristian Cristian (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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