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Título: Desempeño docente y aprendizaje significativo de estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Barranca, 2018
Asesor(es): Paredes Jacinto, Marlene Marlene
Palabras clave: Desempeño docenteAprendizaje
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 3-jun-2021
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo relacionar el Desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes del VIII Ciclo de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNAB. El tipo de investigación es correlacional empleando un diseño de investigación no experimental, transversal - correlacional, la población considerada fueron los estudiantes de la Escuela de Enfermería y Obstetricia del VIII Ciclo de la Universidad Nacional de Barranca; de los cuales se obtuvo una cantidad de 45 estudiantes entre ambas escuelas, matriculados en el semestre académico 2018-1, Se observa para la muestra de 45 estudiantes, la correlación de Pearson es de 0,697 es decir, relación o dependencia que existe entre las variables es de positiva media, con decisión estadística de rechazar la hipótesis nula y de aceptar la hipótesis alterna. Determinando que existe una correlación positiva media entre las variables de estudio
Disciplina académico-profesional: Maestria
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgrado
Grado o título: Maestro En Educación Con Mención En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa
Jurado: Berrospi Espinoza, Hernan Hernan; Martinez Sanchez, Teresa Teresa; Varas Boza, Lucy Lucy
Fecha de registro: 14-ago-2022; 14-ago-2022



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