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Título: La importancia de las rutinas permanentes en el desarrollo de la autonomía de los niños de 3 años "Aula Rosada" de la I.E.P. "Santa María de Guadalupe", Trujillo en el año 2017
Asesor(es): Muñoz Grados De Flores, Jessica Cleofe
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 23-may-2019
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: El presente estudio titulado la importancia de las rutinas permanentes en el desarrollo de la autonomía de los niños de 3 años "aula rosada" de la I.E.P. "Santa María de Guadalupe", Trujillo en el año 2017, tuvo como objetivo determinar en qué la importancia de las rutinas permanentes desarrollará significativamente la autonomía de los niños. Para ello, se empleó una muestra de dos salones de la edad de 3 años siendo en aula rosada el grupo experimental (14 niños) y el aula celeste del grupo control (15 niños). Su diseño de investigación fue casi experimental pre test-pos test. Se utilizó, la técnica de la observación, y como instrumento se aplicó una encuesta para el desarrollo de la autonomía. Como resultado relevante, se halló en el grupo control, una mínima diferencia de puntajes en el pre y post test; no obstante, en el grupo experimental se observó una mayor diferencia entre el pre y post test entre 7.57 puntos y 19.57 puntos debido a que en este grupo sea aplicó el programa de rutinas permanentes.
Disciplina académico-profesional: Maestria En Educacion
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativa
Jurado: De La Cruz Lozado, Juan; Carruitero Avila, Nancy Aida; Sifuentes Inostroza, Violeta Leonila
Fecha de registro: 16-jul-2019; 16-jul-2019



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