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Título: Técnica del subrayado en el aprendizaje de comprensión lectora en estudiantes Institución Educativa Micelino Sandoval Torres, Caraz, 2015.
Asesor(es): Menacho Rivera, Alejandro Alejandro
Palabras clave: Técnica del Subrayado
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 19-abr-2021
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: En el estudio se logró aplicar la técnica del subrayado para mejorar la comprensión lectora en alumnos, estudio que se realizó con 26 alumnos, además se realizó con estudio aplicado y un diseño experimental. Los resultados mostraron mejoras significativas a través de la técnica del subrayado, ya que los resultados estadísticos del nivel literal e inferencial fue 77% y 23% en el pretest; mientras en el post-test los resultados obtenidos fueron 85% y 15% correspondiente al nivel inferencial y criterial; lográndose una diferencia significativa 7,16 ptos. Con una significancia de 0.00
Disciplina académico-profesional: Maestria
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgrado
Grado o título: Maestro En Docencia Universitaria Y Gestión Educativa
Jurado: Torres Alegre, Luis Luis; Castañeda Sanchez, Willy Willy; Pantoja Fernandez, Julio Julio
Fecha de registro: 14-ago-2022; 14-ago-2022



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