Look-up in Google Scholar
Title: Aplicación de Talleres e Identidad Cultural en los estudiantes de la Universidad San Pedro 2016-II
Advisor(s): Parihuaman Quinde, Geraldina Geraldina
Keywords: Turismo regional
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 9-Nov-2020
Institution: Universidad San Pedro
Abstract: El presente informe de investigación titulado: Aplicación de talleres e identidad cultural en los estudiantes de la Universidad San Pedro 2016-II, I ciclo de la Escuela de Administración y en la cual se pretende lograr como objetivo la trascendencia en lo que respecta a la aplicación de talleres de turismo en relación a la identidad cultural de los estudiantes del Programa de Estudios de Administración I ciclo de la Universidad San Pedro de Huacho 2016-II. El régimen de investigación seleccionado es aplicativo, de igual modo el diseño de investigación es Pre experimental y el nivel de investigación correlacional propuesto por Hernández y otros autores. Y la muestra quedó constituida por 32 de los estudiantes de la sección ?A? turno mañana, del Programa de Estudios de Administración. Al iniciar el estudio se encontró una situación problemática de que la mayoría de los estudiantes no tenían conocimiento de los Talleres Turísticos que ayudarán a la consecución de la identidad cultural. Por lo tanto, el presente proyecto concluirá en medir el efecto de la Aplicación de talleres de turismo como formador de la identidad cultural en los estudiantes de la universidad señalada. Finalmente se demostró que la aplicación de los mencionados talleres influye de manera significativa en la formación tanto de la identidad como de la cultura, lográndose un sentimiento de pertenencia
Discipline: Maestria
Grade or title grantor: Universidad San Pedro. Facultad De Escuela De Postgrado
Grade or title: Maestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógica
Juror: Vasquez Carrillo, Francisco Francisco; Gonzales Chung, Luis Luis; Moran Y Rosales, Manuel Manuel
Register date: 14-Aug-2022; 14-Aug-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons