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Título: Software english discoveries online y el rendimiento académico del idioma Inglés de la Institución Educativa Inmaculada de la Merced de Chimbote - 2015
Asesor(es): Arroyo Rosales, Elizabeth Madeleine
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 21-mar-2019
Institución: Universidad San Pedro
Resumen: La presente investigación tiene como propósito fundamental determinar la relación del software English Discoveries Online en el rendimiento académico del idioma Inglés de la Institución Educativa "Inmaculada De La Merced" de Chimbote. Debido a la importancia que tiene el rendimiento académico en el área de inglés, es que decidimos apoyarnos en los recursos tecnológicos para lograr su utilización de manera adecuada. En forma particular centramos nuestra investigación en el software English Discoveries Online, la cual proporciona diferentes actividades para que el docente prepare sus clases con el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). La población estuvo constituida por 345 estudiantes de 5 año, se trabajó con una muestra de 33 alumnos del 5° año sección "A" y se optó por el diseño de investigación descriptiva. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento fue un cuestionario tipo test valido y confiables. Los resultados obtenidos revelan que existe relación entre el software EDO y el rendimiento académico de los estudiantes de la población de estudio. Se concluye que con la hipótesis de investigación en la que se afirma que si se aplica el software EDO entonces mejorará el rendimiento académico de los estudiantes en el área de inglés.
Disciplina académico-profesional: Maestria En Educacion
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Pedro. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro En EducaciÓn Con MenciÓn En Docencia Universitaria Y GestiÓn Educativa
Jurado: Laurencio Leyva, Amauris .; Gabancho Glenni, Olga Victoria; De La Cruz Ruiz, Victor Ismael
Fecha de registro: 18-may-2019; 18-may-2019



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