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Rojas Rivera, Víctor Manuel
Coz Tacuche, Mariela Maribel
Rivera Cantaro, Leydi Lucero
2023-01-25T20:15:36Z
2023-01-25T20:15:36Z
2022
https://hdl.handle.net/20.500.13080/7949
El presente estudio tuvo como propósito determinar la influencia de los cuentos de aventuras para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del 2° grado “A” del CN de Aplicación de la UNHEVAL, Huánuco, 2019, la metodología utilizada fue de tipo aplicada, de acuerdo al diseño cuasi - experimental. Participaron un total de 68 estudiantes de secundaria del segundo grado, de las secciones A y B del CN de Aplicación de la UNHEVAL en el año 2019. Se empleó los siguientes instrumentos, que miden la variable cuentos de aventura y la compresión lectora; los cuales fueron utilizadas mediante: guías de observación y lista de cotejos, para evaluar el nivel de logro de los estudiantes; fichas lexicológicas, para encontrar las palabras desconocidas; fichas temáticas, para que encuentren los temas principales de la lectura y finalmente los exámenes de conocimientos, para medir el nivel de la comprensión lectora. Como resultados obtuvo que para el grupo control en el pretest un 64,71% tuvieron una escala inicial y en el postest el 58,82% con una escala proceso. A diferencia del grupo experimental en el pretest un 88,24% alcanzó la escala inicio a diferencia del postest un 58,82% que mejoró significativamente al alcanzar una escala de logro previsto. Se concluyó que los cuentos de aventura sí influyen en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del 2° grado “A” del CN de Aplicación de la UNHEVAL, Huánuco, 2019 (Z=5,57). (es_PE)
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Universidad Nacional Hermilio Valdizán (es_PE)
TEDL00269C86;
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Comprensión lectora (es_PE)
Niveles de comprensión (es_PE)
Cuentos de aventura (es_PE)
Estudiantes de secundaria (es_PE)
Los cuentos de aventura para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del 2° grado “A” del CN de Aplicación de la UNHEVAL, Huánuco, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Lengua y Literatura (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado(a) en Educación, Especialidad: Lengua y Literatura (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
22468269
https://orcid.org/0000-0003-0969-9711 (es_PE)
48453633
74951672
232127 (es_PE)
Lugo Villegas, Ido
Ramirez Mays, Jacobo
Ascayo Leon, Orlando
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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