Título: Relación entre el planeamiento estratégico y los talleres didácticos en estudiantes del nivel inicial de la institución educativa peruano brasilero Paulo Coelho, Arequipa 2019
Asesor(es): Carrasco Campos, Enma
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Alas Peruanas
Resumen: El estudio investigado tiene el objetivo: Conocer la relación entre planeamiento
estratégico y los talleres didácticos en estudiantes del nivel inicial de la institución
educativa Peruano Brasilero Paulo Coelho, Arequipa 2019
La metodología de investigación presenta un diseño correlacional que busca
conocer la relación entre la variable (X) y la variable (Y), cuyo enfoque es
cuantitativo el tipo cuantitativo que busca evidenciar los niveles encontrados en
la investigación, cuyo método es hipotético deductivo, para ello se realiza la
aplicación de la técnica cual es la observación cuyo instrumento la lista de cotejo,
la población a aplicar son estudiantes de 3 a 5 años en el centro educativo
Brasilero Pablo Coelho, el instrumento ha sido validado por juicio de expertos y
tiene la confiabilidad superior al 0.7 lo que indica que este es altamente confiable,
los datos son procesados en el SPSS, para mostrar la estadística descriptiva y
la estadística inferencial este último demuestra la comprobación de la hipótesis.
La investigación concluye Se logró Conocer la relación entre planeamiento
estratégico y los talleres didácticos en estudiantes del nivel inicial de la institución
educativa Peruano Brasilero Paulo Coelho, Arequipa 2019, a través del resultado
del p valor (0,000), nos indica que si existe la relación entre la variable (x) y la
variable (y). La correlación de Pearson 0,930 indica que el grado de relación
entre ambas variables es positiva fuerte según la tabla de Sampieri.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Alas Peruanas. Facultad de Ciencias Empresariales y Educación
Grado o título: Licenciada en Educación con especialidad en Educación Inicial
Jurado: Hernández Félix, Manuel Antonio; Loayza Reymer, Raúl Américo; Samamé Torres, Marleny
Fecha de registro: 31-ene-2023