Título: La Familia disfuncional y el rendimiento escolar del área personal social de los niños de 5 años de educación inicial de la institución educativa María Isabel Landeo Gala, Chancay - 2015
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad Alas Peruanas
Resumen: En el presente estudio se plantea como problema general: ¿Qué relación
existe entre la familia disfuncional y el rendimiento escolar del área personal
social de los niños de 5 años de educación inicial de la Institución Educativa
“María Isabel Landeo Gala”, Chancay, 2015?; para lo cual tiene como objetivo
general: Establecer la relación entre la familia disfuncional y el rendimiento
escolar del área personal social de los niños de 5 años de educación inicial.
El estudio es de diseño no experimental de corte transversal, de tipo
básica, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, método
hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 18 niños(as) de 5
años de educación inicial y se tuvo como informantes a 18 padres de familia, la
muestra es igual a la población de estudio.
Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y la
observación, como instrumentos se aplicaron un cuestionario para evaluar la
disfuncionalidad familiar y una lista de cotejo del área personal social.
El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de las
tablas de distribución de frecuencias, gráfico de barras y su respectivo análisis
e interpretación. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de
Pearson, con un valor de r = -0,707, la cual nos muestra una correlación alta
negativa, con un p_valor = 0,001 < 0,05. Se concluye que existe relación
inversa entre la familia disfuncional y el rendimiento escolar del área personal
social de los niños de 5 años de educación inicial.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Alas Peruanas. Facultad de Ciencias Empresariales y Educación
Grado o título: Licenciada en Educación con especialidad en Educación Inicial
Fecha de registro: 24-mar-2022