Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Humpiri Colquehuanca, Celso
Ari Quispe, Jean Carlos
Mamani Mamani, María de los Ángeles
2024-04-02T17:48:00Z
2024-04-02T17:48:00Z
2024-04-02
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/3617759
Nuestra investigación ha sido elaborada en la Institución Educativa Privada James Baldwin de la ciudad de Juliaca, por su representatividad y organización institucional consideramos que la información captada es muy significativa. Se ha analizado como la creatividad musical incide en la autoafirmación emocional de los adolescentes que allí se educan, para ello se contó con la colaboración de todo el personal administrativo, docente y sobre todo alumnado, quienes preocupados por su futuro inciden en el autoanálisis de la personalidad y autoestima. La creatividad musical, concebida como la capacidad de generar asociaciones entre los elementos que configuran los procesos creativos sonoros y otros lenguajes artísticos, permite formas distintas de acercarse al conocimiento y a las posibilidades del sonido. La presente investigación es de carácter cuantitativa pre experimental, de nivel correlacional, ha sido desarrollada teniendo en consideración que la creación artística es fundamental en los futuros profesionales de arte, especialmente en música. De otro lado, debemos de considerar que todos los temas educativos o contenidos temáticos están relacionados con el movimiento del cuerpo ritmo o música, en las distintas asignaturas, donde este recurso está muy presente actualmente, a través de la organización dentro del aula. Nuestro problema general se concretiza en la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la creatividad musical y la autoafirmación emocional en los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la Institución Educativa Privada James Baldwin de Juliaca - 2023? Mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia se seleccionó la muestra. La muestra seleccionada para nuestro trabajo de investigación estuvo conformada por los estudiantes del quinto año de educación secundaria, son jóvenes de ambos sexos, 72 señoritas y 51 varones, haciendo un total de 123 jóvenes adolescentes, cuyas edades fluctúan entre los 16 y 17 años. Luego de un adecuado tratamiento de datos a través del software SPSS, se arribó a importantes conclusiones y la formulación de las respectivas sugerencias. Entre otros aspectos, el presente estudio reveló que existe una influencia directa entre la creatividad musical y la autoafirmación emocional de los estudiantes de esta institución educativa particular. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es (es_PE)
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Creatividad musical (es_PE)
Autoafirmación emocional (es_PE)
La creatividad musical y la autoafirmación emocional en los estudiantes del quinto año de Educación Secundaria de la Institución Educativa Privada James Baldwin de Juliaca - 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Escuela Superior de Formación Artística Pública de Juliaca (es_PE)
Educación artística (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Educación Artística, Especialidad; Educación Musical (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
02392125
-- (es_PE)
72482130
46670627
161139 (es_PE)
Gomez Apaza, Silverio Leonardo
Bruna Quispe, Rubén Estebán
Cotrado Marca, Claudio Elisban
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TESIS - JEAN CARLOS ARI QUISPE Y MARIA DE LOS ANGELES MAMANI MAMANI.pdf2.41 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons