Conductas antisociales-delictivas y estilos de pensamiento en estudiantes de una Institución Educativa del distrito de Tumán 2014

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo determinar la relación entre las Conductas Antisociales-Delictivas y los Estilos de Pensamiento en Estudiantes de una Institución Educativa del Distrito de Tumán, 2014. Se utilizó el diseño transversal o transeccional. La población muestral estuvo conformada por 300 estudiantes de ambos sexos, entre 13 y 17 años de edad, pertenecientes al tercero y cuarto grado de educación secundaria. Se utilizaron los cuestionarios: Conductas Antisociales-Delictivas (A-D) de Seisdedos (1988) y Estilos de Pensamiento de Sternberg-Wagner (1999). Se utilizó la estadística descriptiva e inferencial. Los datos se analizaron en los programas: Microsoft Office Excel 2013 y el Software Estadístico SPSS versión 21. Se concluyó que existe relación inversa muy débil altamente significativa entre la conducta antisocial y los estilos de pensamiento: ejecutivo, judicial, jerárquico, local y conservador; sin embargo no existe relación con los estilos: legislativo, monárquico, oligárquico, anárquico, global, interno, externo y liberal. Así mismo existe relación inversa muy débil significativa entre la conducta delictiva y los estilos de pensamiento: ejecutivo, judicial y conservador; sin embargo no existe relación con los estilos de pensamiento: legislativo, monárquico, oligárquico, jerárquico, anárquico, global, local, interno, externo y liberal. Además se evidenció que el 42% tiene conducta antisocial y el 45% presenta indicadores de conducta delictiva.