Competencia digital y gestión administrativa en directivos de instituciones educativas de redes 9, 10 Ugel 05, Lima 2021

Abstract

En nuestro estudio denominado “Competencia digital y gestión administrativa en directivos de colegios de las redes 9, 10 UGEL 05, Lima 2021”, nos propusimos principalmente establecer la existencia del nivel de convergencia entre la competencia digital (V1) y la gestión administrativa (V2). Para ello, hemos definido el modelo teórico y metodológico, adoptando el enfoque cuantitativo, en cuanto nos permita establecer mediciones y análisis estadísticos susceptibles de arribar a interpretaciones y análisis más objetivos. Nuestro diseño fue no experimental transversal, de nivel correlacional por el grado de profundidad y tipo aplicada, en cuanto siendo nuestro estudio el abordaje de un problema fáctico, asumimos que sus resultados deben no solo ayudar a conocer mejor el problema, sino aportar con pautas concretas para mejorar las condiciones de funcionamiento de las entidades del ámbito estudiado. Por ello respecto al acopio de información se aplicaron cuestionarios con escalas tipo Likert y procesados con el software SPSS V23, obteniéndose resultados estadísticos de tipo descriptivo e inferencial con valores de pvalor=0.000, 0.005 y 0.95 de nivel significancia y confianza respectivamente; luego de la aplicación de la prueba no paramétrica de Rho de Spearman=0.581, se concluyó la presencia de relación moderada, lo cual implica que cuanto mayor sea el nivel de competencia digital, mayor será el nivel de desarrollo de gestión administrativa en el personal directivo abordado en nuestra investigación