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Távara, P., (2016). Clima Social Escolar y Actitudes en estudiantes de una Institución Educativa. [Tesis, Universidad Señor de Sipán]. https://hdl.handle.net/20.500.12802/3253
Távara, P., Clima Social Escolar y Actitudes en estudiantes de una Institución Educativa. [Tesis]. PE: Universidad Señor de Sipán; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12802/3253
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Título: Clima Social Escolar y Actitudes en estudiantes de una Institución Educativa.
Autor(es): Távara Sandoval, Priscilla Massiel
Asesor(es): Abanto Vélez, Walter; Risco Alfonso, Elías
Palabras clave: Clima social escolar; Actitudes sexuales; Adolescentes; Estudiantes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad Señor de Sipán
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre el Clima Social Escolar y las Actitudes Sexuales en estudiantes de la institución educativa “Nuestra Señora de la Paz” del cuarto y quinto grado de secundaria, ciudad de Chiclayo. El proyecto y desarrollo de esta investigación se dio en el periodo Agosto- Diciembre 2015 y Abril-Agosto 2016. Se realizó una investigación tipo No Experimental, diseño Descriptivo-Correlacional. La muestra constituida por 120 estudiantes de 14-19 años que cumplieron con los criterio de inclusión y exclusión. Los instrumentos utilizados para esta investigación fueron: para evaluar el Clima Social Escolar, se utilizó el instrumento de Clima Social Escolar de Moos y Trickett y para evaluar las Actitudes Sexuales, se utilizó el Cuestionario de Actitudes Sexuales de Mg. Nelly Solis, ambos validados en el periodo Abril-2016 en una población con características similares a estudiantes de 14-19 años de la ciudad de Chiclayo por la autora de la investigación.
Los resultados obtenidos sobre la relación que existe entre las variables de estudio son las siguientes: 0.031 de significancia entre el Clima Social Escolar y las Actitudes Sexuales, 0.015 de significancia entre el Clima Social Escolar y la dimensión Prevención de riesgo Sexual, 0.011 de significancia entre el Clima Social Escolar y la dimensión Sexualidad y Amor y 0.049 de significancia entre el Clima Social Escolar y la dimensión Sexualidad como algo Positivo, encontrándose que sí existe correlación significativa entre estas variables, sin embargo no se encontró correlación significativa en los siguientes resultados: 0.062 de significancia entre el Clima Social Escolar y la dimensión Libertad para decidir y Actuar, 0.073 de significancia entre el Clima Social Escolar y la dimensión Autonomía y 0.120 entre el Clima Social Escolar y la dimensión Respeto mutuo y Reciprocidad.
En conclusión se acepta la hipótesis que existe un nivel de relación significativa entre el Clima Social Escolar y las Actitudes Sexuales de los adolescentes de la Institución Nuestra Señora de la Paz.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12802/3253
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Señor de Sipán. Facultad de Humanidades
Grado o título: Licenciado en Psicología
Fecha de registro: 27-sep-2017
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