Funcionamiento familiar y su relación con la agresividad en niños de 5 años de una institución educativa de la provincia de Chepén

Abstract

Dentro de nuestra sociedad podemos apreciar que existen dos características marcadas, donde por un lado encontramos al funcionamiento familiar como tal y como fenómeno a la agresividad social, por donde partimos y creemos conveniente describirlo específicamente en niños, ya que en ellos se puede identificar como es que se puede generar dicho vinculo y si denotan efectos negativos tanto en el desarrollo personal del menor y cómo repercute en el ámbito social. El trabajo de investigación tiene como finalidad analizar el vínculo del funcionamiento familiar y la agresividad infantil, orientado y dirigido a niños de 5 años de edad que se encuentren cursando estudios pre escolares; para ello, se procedió a aplicar la Escala de Evaluación de la Adaptabilidad y Cohesión Familiar – Faces III, la cual cuenta con 10 preguntas enfocadas a menores de 5 años con la finalidad de determinar su validez y funcionamiento familiar y asimismo, la Lista de chequeo conductual de la agresividad en niños, la misma que cuenta con 18 ítems donde se evalúan 04 elementos de agresividad, donde a su vez participaran niños de 5 años de edad de una Institución Educativa de la provincia de Chepén. El procedimiento que se realizó fue descriptivo no experimental cuyo término fue el de plantear y describir el funcionamiento familiar y como se manifiesta la agresividad infantil como un fenómeno en sí. Finalmente, los resultados de la investigación revelan la existencia de un vínculo entre el funcionamiento familiar y la agresividad infantil, pero en rangos medios ya que se evidencia una conexión débil, al ser que la agresividad infantil no siempre está arraigada a factores que se generan dentro del funcionamiento familiar.