Relación entre estilos de pensamiento y actitudes sexuales en alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa San José del poblado Cashacoto, Huancabamba - Piura 2009

Abstract

La educación sexual es un componente imprescindible que debe recibir todo ser humano sin excepción. Proporcionarla constituye para los padres una gran responsabilidad emanada de su rol de forjadores y orientadores de la vida, siendo copartícipes de esta obligación los maestros, motivadores del aprendizaje y educadores por excelencia ya que durante la adolescencia hay una expansión de actitudes sexuales y distintos pensamientos; ejerciendo un profundo influjo en el contenido de imaginación e intuición, y en su capacidad para emitir juicios morales.

Por ello que se ha creído conveniente el estudio de los Estilos de Pensamiento y Actitudes Sexuales, por ser temas poco investigados en nuestra realidad, ya que genera controversias tanto en el ámbito psicológico como social. Sirviendo como base, a profesionales y padres de familia, con el propósito de implantar medidas preventivas frente a situaciones de riesgo, ayudando al bienestar de los alumnos para un desempeño exitoso en los diversos aspectos de su vida.

La presente investigación se denomina Relación entre Estilos de Pensamiento y Actitudes Sexuales en alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa “San José” del Poblado Cashacoto, Huancabamba - Piura 2009; teniendo por objetivo general determinar la relación que existe entre dichas variables; conformada por una población de 72 alumnos de los grados 3ero, 4to y 5to de dicha institución; siendo una investigación de tipo Descriptivo - Correlacional, utilizando los instrumentos Cuestionario de Estilos de Pensamiento Sternberg Wagner Forma – A, arrojando un margen de error menor al 0.001 por otro lado para encontrar la validez se utilizo el análisis estadístico T de Student hallando un 7.172 indicando ser valido los resultados dados; y el Inventario de Actitudes Sexuales de Eysenck de forma general e intercalada, con un margen de error menor a un 0.05, también muestra ser valido con un 6.39.