Juegos didácticos para favorecer la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2° grado de educación primaria de la Institución Educativa “César Eguzquiza Duran” del distrito de Piscobamba de la provincia Mariscal Luzuriaga – Ancash 2018

Abstract

La investigación, tuvo como objetivo general analizar la influencia de juegos didácticos para favorecer la capacidad de la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del 2° grado de educación primaria de la I. E “César Eguzquiza Duran” del distrito de Piscobamba de la provincia Mariscal Luzuriaga – Ancash 2018. Corresponde a un diseño “Pre experimental”, con enfoque cuantitativo, con una muestra de 15 estudiantes. El instrumento y técnicas empleados para la recolección de los datos fueron las encuestas en una escala valorativa y la adaptación de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) en Resolución de Problemas - segundo grado de primaria, perteneciente al Ministerio de Educación que consta de 20 problemas (Ministerio de Educación, 2009 -2010). Para el procesamiento y análisis de los datos se usó la estadística Descriptiva e inferencial dado que la variable se presenta en pre prueba – post prueba. Se obtuvo un nivel de significancia menor del 0,05%, lo que demuestra que se comprueba la hipótesis del estudio (Ha) en donde la aplicación de los juegos didácticos favorece notoriamente la capacidad de la resolución de problemas en el área de matemática en los estudiantes de 2° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Cesar Egusquiza Duran” del distrito de Piscobamba, Mariscal Luzuriaga 2018.