Insonorización de ambientes y su influencia para mejorar la comunicación pedagógica en el CRMNP Carlos Valderrama de Trujillo

Abstract

Este trabajo de investigación ha sido desarrollado con la finalidad de demostrar que la insonorización de ambientes es prioritaria para mejorar la comunicación pedagógica en el CRMNP “Carlos Valderrama” de Trujillo, en la dimensión del ruido y sus efectos. El trabajo es de tipo cuasi–experimental con diseño de Grupo de Control, con medición previa y posterior. La población se expresa en la cantidad de ambientes, 15 aulas que conforman la infraestructura del conservatorio, pero por razones de pandemia y distanciamiento social además de que la institución aun continua con clases a distancia, el trabajo de insonorización se ha aplicado en un ambiente doméstico tomando en cuenta las dimensiones y características de uno de los ambientes del conservatorio de música. Asimismo, el instrumento de recolección de datos que sirvió como Pretest y Postest es el registro de unidad de lectura que fue sometido a un proceso de validación de expertos y confiabilidad estadística. El proyecto de insonorización fue asesorado por un arquitecto basado en estándares modernos de construcción y con materiales de eficiencia y eficacia comprobada en la reflexión, absorción difracción y refracción del sonido que permiten el manejo y atenuación de los sonidos no deseados problema más recurrente en el conservatorio que lleva todo el tiempo de vida institucional y que es momento de hacer uso de la tecnología y dar solución a este problema.