Características de un modelo de calidad adecuado para una institución educativa superior con una comunidad vulnerable

Abstract

Uno de los principales errores que se cometen al afirmar que se desea una educación de calidad es que se suelen hacer ciertas disociaciones de la calidad con conceptos que deberían estar incluidos en el concepto de calidad. Un ejemplo son las frases como “brindaremos una educación con calidad y equidad”, pero ¿se puede decir que hay educación con calidad si no hay equidad? En este trabajo realizaremos una investigación documental para describir las características ideales de un modelo de calidad adecuado a una institución educativa superior ubicada en Huanta, que es una provincia del departamento de Ayacucho, una de las regiones más pobres y afectadas por el narcotráfico en el Perú. El objetivo de la investigación es identificar un modelo de calidad que asegure una revisión curricular continua y efectiva, con la finalidad de que sea adecuada a las necesidades y características de la comunidad educativa del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado El Nazareno, con la intención de mejorar las expectativas académicas y hacer más atractiva la educación superior en la comunidad, demostrando que la educación y el trabajo honesto dignifica al hombre.