Programa Danza Wifala de Ispacas para mejorar la Autoestima en estudiantes de primaria de Moche-2020.

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer un programa basado en la danza Wifala de Ispacas para mejorar la autoestima en estudiantes de primaria de Moche- 2020. La investigación fue de tipo descriptiva-proyectiva, siguió un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. Para diseñar la propuesta se partió de un diagnóstico para lo cual se aplicó como instrumento el Inventario de Autoestima de Coopersmith a una muestra conformada por 35 estudiantes del 6° grado B de primaria de la I.E. Ramiro Aurelio Ñique Espíritu de Moche. Los resultados del diagnóstico indicaron que los estudiantes en un 74% presentaron una autoestima baja por lo que se diseñó la propuesta considerando el contexto histórico, el mensaje, la indumentaria y la coreografía de la danza Wifala de Ispacas para mejorar las dimensiones personal, familiar, social y académica de la autoestima de los estudiantes. Se concluye que la propuesta de un programa basado en la danza Wifala de Ispacas para mejorar la autoestima en estudiantes de primaria de Moche-2020 cuenta conun diseño de 13 sesiones con un enfoque constructivista en las cuales se busca fortalecer la autoestima de los estudiantes en base al aprendizaje interactivo de la danza Wifala de Ispacas