Título: LA TÉCNICA VOCAL Y SU NEXO CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA MUSICAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA – MÚSICA DE LA ESFAP PUNO, 2023
Asesor(es): PARICAHUA HUACO, JORGE ABEL
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.07
Fecha de publicación: 15-dic-2023
Institución: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno
Resumen: Esta tesis de investigación aborda la relación entre la técnica vocal y el proceso de
aprendizaje de la lecto-escritura musical en los estudiantes de la carrera de xEducación Artística –
Música de la ESFAP Puno. El estudio se llevó a cabo durante el año 2013, con el objetivo de
Determinar como la aplicación de técnica vocal puede influir positivamente en aprendizaje de la
lectoescritura musical. La investigación se estructura en torno a una revisión exhaustiva de la
literatura relacionada con la enseñanza de la música, técnica vocal y la lectoescritura musical.
Además, se aplicó los instrumentos de investigación como son las encuestas a los estudiantes
concordantes a las actividades específicas para evaluar el impacto de la técnica vocal en la
adquisición de competencias de la lectoescritura musical.
Se aplicó la metodología de enfoque cuantitativo de tipo básico, la investigación
corresponde a un estudio no experimental de corte transversal, de nivel descriptivo correlacional.
Se aplicó en una muestra por conveniencia con estudiantes que cursan actualmente el segundo y
cuarto semestre de la especialidad de música. Los resultados muestran una correlación significativa
entre las mejoras en la técnica vocal y el progreso en la alfabetización musical. Los estudiantes
mediante las encuestas demostraron que el entrenamiento vocal es indispensable en la capacidad
para leer y escribir partituras musicales, así como una mayor comprensión de los elementos clave
de la teoría musical.
Este estudio destaca la importancia de integrar la técnica vocal de manera efectiva en el
plan de estudios de la carrera de educación artística – Música, proporcionando evidencia sustancial
de que el desarrollo de las habilidades vocales puede potencias de manera significativa el
aprendizaje de la lectoescritura musical.
Disciplina académico-profesional: Educación Artística con especialidad en Música
Institución que otorga el grado o título: Escuela Superior de Formación Artística Pública de Puno
Grado o título: Licenciado en Educación Artística
Jurado: CARRION CUSIHUAMAN, FRANCISCO; MAMANI ÑACA, EDUARDO; TIPO CALCINA, JAIME
Fecha de registro: 28-dic-2023