LA TÉCNICA VOCAL Y SU NEXO CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA MUSICAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA – MÚSICA DE LA ESFAP PUNO, 2023

Abstract

Esta tesis de investigación aborda la relación entre la técnica vocal y el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura musical en los estudiantes de la carrera de xEducación Artística – Música de la ESFAP Puno. El estudio se llevó a cabo durante el año 2013, con el objetivo de Determinar como la aplicación de técnica vocal puede influir positivamente en aprendizaje de la lectoescritura musical. La investigación se estructura en torno a una revisión exhaustiva de la literatura relacionada con la enseñanza de la música, técnica vocal y la lectoescritura musical. Además, se aplicó los instrumentos de investigación como son las encuestas a los estudiantes concordantes a las actividades específicas para evaluar el impacto de la técnica vocal en la adquisición de competencias de la lectoescritura musical. Se aplicó la metodología de enfoque cuantitativo de tipo básico, la investigación corresponde a un estudio no experimental de corte transversal, de nivel descriptivo correlacional. Se aplicó en una muestra por conveniencia con estudiantes que cursan actualmente el segundo y cuarto semestre de la especialidad de música. Los resultados muestran una correlación significativa entre las mejoras en la técnica vocal y el progreso en la alfabetización musical. Los estudiantes mediante las encuestas demostraron que el entrenamiento vocal es indispensable en la capacidad para leer y escribir partituras musicales, así como una mayor comprensión de los elementos clave de la teoría musical. Este estudio destaca la importancia de integrar la técnica vocal de manera efectiva en el plan de estudios de la carrera de educación artística – Música, proporcionando evidencia sustancial de que el desarrollo de las habilidades vocales puede potencias de manera significativa el aprendizaje de la lectoescritura musical.