“MÚSICA Y DANZA PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO “B” DE LA I.E.S. “EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO” DE HUASACONA DEL DISTRITO DE MUÑANI – 2023”

Abstract

El presente trabajo que se desarrolló a continuación tiene como título “Música y danza para la mejora de las habilidades socio afectivas en los estudiantes de cuarto grado “B” de la I.E.S. “Ezequiel Urviola y Rivero” de Huasacona del distrito de Muñani- 2023” el cual tiene como objetivo general determinar la influencia de la música y danza en la mejora de las habilidades socio afectivas de los estudiantes de cuarto grado de la institución educativa secundaria Ezequiel Urviola y Rivero, Huasacona-2023. El estudio se realizó utilizando un enfoque cuantitativo con alcance cuasi experimental con el método hipotético deductivo diseño experimental transversal, para nuestra investigación se consideró 170 estudiantes matriculados con una muestra por conveniencia conformada 25 estudiantes del 4° grado de la I.E.S. Ezequiel Urviola y Rivero, donde para la recolección de datos se aplicó una ficha de observación pre y post test. Los resultados fueron: en la ficha de observación de entrada existe un 44% de los estudiantes está en el nivel en proceso y en la ficha de observación de salida en un 64 % en el nivel logrado, en un 32 % en el nivel logro destacado; asimismo la prueba de T de Student es de 0.875 también se halló que el valor de significancia p = 0.000. Concluimos que los talleres de danza y música mejoraron las habilidades socio afectivas, ya que estas facilitan la autorregulación de las emociones y sentimientos, así como las relaciones interpersonales, autorregulación y la toma de decisiones, de los estudiantes de esta institución.