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Título: Estrategias de lectura, en los niños y las niñas de 4° grado de la Institución Educativa 10859 Huasicaj – Incahuasi.
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Resumen: El presente informe trata de un conjunto de actividades de lectura desarrolladas con un grupo de alumnos del 4° grado de educación primaria, de la Institución Educativa N° 10859 de Huasicaj – distrito de Inkawasi, relacionada al desarrollo de la competencia: Lee distintos textos, establecida en el Programa Curricular de Educación Primaria del MINEDU. Se desarrolló con un grupo de 15 alumnos del cuarto grado, cuya característica principal es de ser bilingües en los idiomas quechua y castellano, las estrategias utilizadas fueron adaptadas a la realidad socio cultural de los estudiantes, utilizándose contenido en quechua y castellano en los textos trabajados. Al término de la aplicación de las estrategias se obtuvieron resultados muy favorables relacionados a la competencia comunicativa: lectoescritura, ya que los estudiantes demostraron un nivel de desempeño aceptable en cuanto a la lectura comprensiva. Se programaron las actividades, relacionando la escritura de sus textos y la lectura de sus producciones, los productos fueron publicados en el museo de producciones.
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria Intercultural Bilingüe
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga”
Grado o título: Bachiller en Educación
Jurado: Burga Guevara, Salvador; Serrato Llumpo, Ericka; Agip Panta, Guillermo
Fecha de registro: 12-dic-2023

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