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Título: Las actividades lúdicas mejoran la lectoescritura en los niños de 4 años de la institución educativa N ° 302 - Ruso, Chimbote, 2017
Asesor(es): Santisteban Llonto, Carlos Jorge
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 28-oct-2020
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: Por medio de la presente investigación está anunciada a determinar si las actividades lúdicas mejoran la lectoescritura en los niños de 4 años de la Institución Educativa N ° 302 - Ruso, Chimbote,2017. El estudio es de tipo Cuantitativo – experimental, que se realizó para identificar la mejora de la variable dependiente con la aplicación de la variable independiente. Esta investigación se realizó con una población total de 132 estudiantes de 3, 4 y 5, de los cuales se tomó una muestra de 28 estudiantes con los cuales se realizó el proceso didáctico lúdico en 15 sesiones. Los datos presentados se recopilaron utilizando la lista de cotejo como instrumento y como técnica la observación. Para la prueba de hipótesis se empleó el programa estadístico SPSS 21 sobre la prueba no paramétrica y con signos de Willcoxon, donde la estimación de P = 0, 000 < 0.05, demuestra una desigualdad significativa en el nivel del logro de aprendizaje en la mejora de la lectoescritura, resultados contrastados en el Pre Test y Post Test.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Grado de Bachiller en Educación
Jurado: Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro; Carhuanina Calahuala, Sofia Susana; Jimenez Lopez, Lita Ysabel
Fecha de registro: 28-oct-2020



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