Buscar en Google Scholar
Título: Gestión y captura de conocimientos aplicados al proceso de excavación de sótanos estabilizados con muros pantalla
Asesor(es): Ríos Segura, Juan Guillermo
Fecha de publicación: 2012
Institución: Universidad Nacional de Ingeniería
Resumen: La presente tesis contiene la descripción del proceso de excavaciones profundas con muros pantalla y analiza la aplicación de un sistema para gestionar dicho conocimiento, de tal modo que se conserve en una organización y genere valor. Se cuenta con datos de excavaciones profundas para sótanos de edificaciones en diferentes obras de San Isidro (Lima), que estaban bajo la ejecución de una misma organización, estas excavaciones tienen muros pantalla como protección de taludes y como parte de su estructura. Existen varios problemas que se repiten en diferentes escenarios y diferentes soluciones que se han aplicado para cada caso, dicha información se vuelve útil para mejorar la seguridad, el proceso constructivo y afinar mejor los presupuestos para futuros proyectos. Para conservar y generar conocimientos dentro de una organización es necesario conocer cuál es el proceso de creación de conocimiento y cómo éste se comporta como un activo intangible dentro de una organización, a partir de ahí se entiende la importancia de gestionar el aprendizaje de conocimientos y de fomentar la generación de lecciones aprendidas. Una forma de conservar la información es a través de registros que puedan ser administrados dentro de una base de datos, pero también es más importante una buena gestión, la cual permitiría que la información se comparta y se encuentre en constante crecimiento, ya que de otra forma la información sería pasajera y se iría con el tiempo.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería Civil
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Ingeniería. Facultad de Ingeniería Civil
Grado o título: Ingeniero Civil
Fecha de registro: 13-jun-2017



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons