Conductas disruptivas en estudiantes del 6to grado “C” de la Institución Educativa N°10626 “José César Solís Celis” - Ferreñafe - 2022

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el nivel de conductas disruptivas que presentan los estudiantes del 6to grado “C” de la Institución Educativa N° 10626 “José César Solís Celis” ubicada en la provincia de Ferreñafe. La investigación responde a un estudio investigativo de nivel descriptivo simple, por contar con una variable “Conductas disruptivas”. El tipo de muestra es de forma no probabilística intencional, ya que fue el aula en el que ejecuté mis prácticas, la cual estuvo compuesta por 34 estudiantes, siendo 21 niños y 13 niñas, pertenecientes al aula del sexto grado “C”. A dicha muestra se le aplicó el “Cuestionario de conductas disruptivas”, que permitió medir tres dominios: Falta de concentración, actitud impulsiva e hiperactividad motora. Los resultados indicaron que los estudiantes se encuentran en el nivel medio de conductas disruptivas con un 76 %, a la vez se identificó que se localizan en el nivel medio de falta de concentración con un 79%, en el nivel medio de impulsividad con un 67% y finalmente el nivel medio de hiperactividad motora con un 76%. Es decir gran parte de los estudiantes presentan un comportamiento disruptivo, ocasionando situaciones de violencia y conflictos, lo cual impide un óptimo desarrollo de las actividades de aprendizaje.