Funcionalidad Familiar y Ansiedad en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Pública San Antonio de Jicamarca, San Juan de Lurigancho, 2021

Abstract

La presente tesis tuvo como objetivo demostrar la relación entre la Funcionalidad familiar y ansiedad en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Pública san Antonio de Jicamarca, San Juan de Lurigancho, 2021. De tipo básico, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental, corte transversal, su población fue de 121 estudiantes, de muestreo no probabilístico, las técnicas fueron la entrevista y la técnica psicométrica, sus instrumentos la Escala de Evaluación de la Cohesión y Adaptabilidad Familiar Faces III y el Inventario de Ansiedad – Beck. En los resultados el 24% fueron estudiantes de primero, 23.1% del cuarto año y 22.3% del 5° año; siendo las edades el 26.4% de 15 años, 22.3% de 12 años, 19% de 13 años, 16.5% de 14 años y 13.2% de 16 años y 2.5% tiene 17 años, el 56.2% fueron del sexo femenino y el 43.8% del sexo masculino. Respecto al nivel de funcionalidad familiar el 58.7% estaban en un nivel medio, 29.8% nivel bajo y 11.6% nivel alto; en el nivel de cohesión 38.8% tenían un nivel medio, 36.4% nivel bajo y 24.8% nivel alto; en el nivel de adaptabilidad familiar, el 54.5% tenía un nivel medio, 33.1% nivel bajo y 12.4% nivel alto, en el nivel de ansiedad, el 51.2% nivel nada grave de ansiedad, 43.8% nivel medianamente grave y 5% grave. Se concluyó que existió relación entre funcionamiento familiar y ansiedad en estudiantes de secundaria en la Institución Educativa Pública de San Antonio de Jicamarca - San Juan de Lurigancho.