Funcionalidad Familiar y Resiliencia en Estudiantes de Cuarto y Quinto de Secundaria de una Institución Pública de Ate Vitarte, 2020

Abstract

El objetivo del presente estudio fue demostrar la relación entre la funcionalidad familiar y la resiliencia, en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una Institución Pública de Ate Vitarte, 2020. En el proceso de investigación; se estableció un tipo de estudio básica, nivel descriptivocorrelacional, diseño no experimental, de corte transversal. Los instrumentos de medición utilizados fueron la escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III) y para la resiliencia se utilizó la escala de resiliencia creada por Wagnild y Young 1993. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública de Ate Vitarte. En el método y análisis se realizaron la codificación y tabulación de las variables, aplicándose el programa estadístico SSPS 23.0, la prueba de bondad fue de Kolmogorov - Smirnov, que determinó el uso de la prueba no paramétrica. La correlación de variables se obtuvo con el coeficiente de correlación de Rho Spearman. Siendo los resultados que, existe correlación positiva, directa, significativa alta entre funcionamiento familiar y resiliencia (rho=0,799; p=0,000< 0,05), en los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública de Ate Vitarte, 2020; Asimismo, existe correlación positiva directa, significativa, moderada entre cohesión familiar y resiliencia (rho=0,695; p=0,000<0,05), en los estudiantes en estudio, y finalmente, existe correlación que existe correlación positiva, directa, significativa alta entre adaptabilidad familiar y resiliencia (rho=0,742; p=0,000<0,05), en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de una Institución Educativa Pública de Ate Vitarte, 2020.