Efectos de un programa de escuela de espalda sobre la incapacidad por dolor lumbar en enfermeros de un centro de atención residencial Ancón 2021

Abstract

Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo determinar los efectos de un programa de “escuela de espalda” sobre la incapacidad por dolor lumbar en enfermeros de un Centro de Atención Residencial, Ancón 2021. Método: se desarrolló un estudio de enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental, tipo aplicado, nivel explicativo y método hipotético deductivo. Con una muestra de 31 enfermeros, se realizó una evaluación pre test y pos test a través de la escala de Oswestry. Resultados: Se logró determinar que el programa de “escuela de espalda” tiene efectos significativos sobre la incapacidad por dolor lumbar en enfermeros. Con un nivel de significancia de p = 0.001. Evidenciándose que fue efectivo en la evaluación inicial y final, “Incapacidad severa” evaluación inicial 32,2% y en la evaluación final 0%; “Incapacidad moderada” evaluación inicial 25,8% y en la evaluación final 9,7% y la “Incapacidad mínima” evaluación inicial 41,9% y en la evaluación final 90,3%. Conclusión: Se demostró que el programa de “escuela de espalda” fue efectivo y mejoro la incapacidad por dolor lumbar. Estos resultados comprueban que la fisioterapia es una alternativa de tratamiento con muy buenos resultados en el manejo del dolor y en la mejora de la incapacidad funcional.

Objective: This study aimed to determine the effects of a “back school” program on disability due to low back pain in nurses at a Residential Care Center, Ancón 2021. Method: a study with a quantitative approach, quasi-experimental design, applied type, explanatory level and hypothetical-deductive method was developed. With a sample of 31 nurses, a pre-test and post-test evaluation was carried out using the Oswestry scale. Results: It was determined that the “back school” program has significant effects on disability due to low back pain in nurses. With a significance level of p = 0.001. Evidence that it was effective in the initial and final evaluation, “Severe disability” initial evaluation 32.2% and in the final evaluation 0%; “Moderate disability” initial evaluation 25.8% and in the final evaluation 9.7% and “Minimal disability” initial evaluation 41.9% and in the final evaluation 90.3%. Conclusion: It was demonstrated that the “back school” program was effective and improved disability due to low back pain. These results prove that physiotherapy is a treatment alternative with very good results in managing pain and improving functional disability.