Buscar en Google Scholar
Título: Competencias de producción científica y síndrome de Burnout en docentes de universidades privadas de Lima, 2023
Otros títulos: Competencies of Scientific Production and Burnout Syndrome in Teachers of the Private Universities of Lima, 2023
Asesor(es): Baldeón De La Cruz, Maruja Dionisia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 17-jul-2023
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias de producción científica y el síndrome de Burnout en docentes de universidades privadas de Lima. Se siguió el enfoque cuantitativo, el diseño no experimental y el nivel correlacional con corte transversal. La muestra estuvo conformada por 100 docentes elegidos a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos utilizados para el recojo de datos fueron la Escala para la valoración de las competencias de producción científica en docentes de Educación Superior (Ayala y Barrera, 2018) y el Test de medición del síndrome de Burnout en profesores universitarios (Arquero y Donoso, 2006). Considerando que se obtuvo un p-valor =0,002 < 0,05 y el coeficiente Rho de Spearman = -0,412, se señala como resultado que existe una relación indirecta y moderada entre las variables. Se concluye que las competencias de producción científica se relacionan con el síndrome de Burnout en docentes de universidades privadas de Lima
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener - Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Ramos Vera, Rosario Pilar; Lozano Lozano, Marilé; Basurto Santillan, Iván Javier
Fecha de registro: 12-sep-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons