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Title: “El uso de la gamificación para el logro de competencias en planificación estratégica de estudiantes de posgrado en una universidad peruana, Lima – 2020”
Other Titles: “The use of gamification for the achievement of competences in strategic planning of graduate students in a Peruvian university, Lima - 2020“
Advisor(s): Yangali Vicente, Judith Soledad
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 14-Jun-2021
Institution: Universidad Privada Norbert Wiener
Abstract: La finalidad de la tesis fue el determinar si el uso de la gamificación favorece el logro de competencias en planificación estratégica en estudiantes de posgrado. Se sustentó en el método hipotético deductivo, bajo el paradigma positivista, en un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental y mediante un programa de intervención. La población fue de 847 estudiantes de programas de maestría de una escuela de posgrado en el 2020 en Lima-Perú, la muestra fue de 100 estudiantes; de los cuales son 50 estudiantes que han utilizado la metodología de la gamificación como grupo experimental y un grupo de 50 estudiantes como grupo control, ambos en la modalidad b- learning. Las técnicas empleadas fueron las encuestas formuladas a los estudiantes mediante el instrumento del cuestionario auto aplicado, bajo una escala tipo Likert; validada por 10 jueces expertos de la línea de investigación. Así, se obtiene como conclusiones que a nivel de la educación en adultos mayores (posgrado), se demuestra que la gamificación favorece el logro de competencias en planificación estratégica. La investigación contribuye académicamente en el estudio de la aplicación de la gamificación en el proceso formativo en el Perú, a nivel de posgrado.
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad Privada Norbert Wiener. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Huaita Acha, Delsi Mariela; Vásquez Tomás, Melba Rita; Venegas Mejía, Valia Luz
Register date: 12-Aug-2021



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