Buscar en Google Scholar
Título: Liderazgo pedagógico y el desempeño docente en instituciones educativas del nivel de educación inicial de la UGEL de Coronel Portillo-Ucayali, 2020
Asesor(es): Aguilar Polo, Aniceto Elias
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 23-feb-2021
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: Esta investigación titulada Liderazgo pedagógico y desempeño docente en profesoras de educación inicial de la Unidad de Gestión Educativa Local de Coronel Portillo-Ucayali, 2020, tuvo como objetivo determinar la relación entre liderazgo pedagógico y desempeño docente en profesoras de educación inicial de la Unidad de Gestión Educativa Local de Coronel Portillo-Ucayali, 2020, ello se cimenta en el enfoque de los recursos didácticos como el enfoque de gestión educativa y el enfoque motivacional del desempeño laboral, por ello fue de tipo no experimental de nivel descriptivo, con un diseño transeccional correlacional en una muestra que estuvo compuesta por 105 docentes de la sede de estudio, a quienes se les otorgo los cuestionarios como instrumento de recolección de datos para su procesamiento, obteniéndose como resultado muestran que, el mayor porcentaje de la muestra, representado por el 81.9%, se ubicó en la intersección del nivel regular en liderazgo pedagógico y en el nivel regular en cuanto al desempeño docente, en la sede de estudio, lo que indica que tanto el liderazgo pedagógico como el desempeño docente no se encuentran en un nivel adecuado.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación
Jurado: La Torre Shupingahua, Betsy; Soto Calvo, Leviller; Soria Ramirez, Maritza
Fecha de registro: 23-feb-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons