Implicancias del rol de los padres de familia en la formación profesional de los estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Artística – Música, de la ESFAP Puno, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación se ha enmarcado en el objetivo de determinar la repercusión del rol de los padres de familia sobre la formación profesional de los estudiantes de la Carrera Profesional de Educación Artística, especialidad de Música de la ESFAP Puno, en el año 2022. Para lo cual, el diseño metodológico de la investigación ha correspondido al enfoque cuantitativo, y el tipo de investigación es básico. Según el grado de abstracción y el diseño de la investigación es descriptiva explicativa. La muestra de estudio ha estado constituida por 70 estudiantes de los 3 últimos semestres de la carrera profesional de educación artística música, (VI, VIII y X semestre); para lo cual, se ha empleado como instrumentos de investigación a la encuesta, la observación y las fichas de análisis documental sobre el desempeño de los estudiantes, y la prueba de hipótesis se realizó a partir de la chi cuadrada de Pearson. Como resultado final de la investigación se da a conocer que el rol de los padres de familia repercute de manera regular con tendencia a nivel alto en la formación profesional de los estudiantes, conforme se dan a conocer en el cuadro 7 y gráfico 5, en donde se da a conocer que el rol de los padres de familia trasciende de manera regular en un 57.1% en la formación profesional de sus hijos. Así mismo, en la tabla 03 que hace referencia al chi cuadrado de Pearson, se observa que, la significancia asintótica (bilateral) es 0,386 > 0,05. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis general alterna y se acepta la hipótesis nula.